Kompetencje społeczne niepełnosprawnych intelektualnie wychowanków domów dziecka

Autorka prezentuje wyniki analizy literatury przedmiotu dotyczącej kompetencji społecznych osób niepełnosprawnych intelektualnie, konfrontuje je z wynikami badań własnych dotyczących kompetencji społecznych i ich determinantów wychowanków domów dziecka jako czynników warunkujących funkcjonowanie społeczne. Autorka nie tylko pyta: jak jest?, ale także podejmuje próbę projektowania zmian. Interesujące opracowanie pokazujące złożoność podjętego zagadnienia.