Integracja wczoraj i dziś w kształceniu polonistycznym, t. II

Spis treści:   Wprowadzenie   I. WYBRANE ASPEKTY INTEGRACJI Kazimierz Ożóg Podstawowa integracja – język i kultura Kordian Bakuła Wokół ludzi i ich wypowiedzi. Próby myślenia integrującego Jan Kida Aspekty podmiotowości w szkolnej edukacji językowej i kulturalnej   II. INTEGRACJA KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Z LITERACKIM Karolina Mazur Kształtowanie umiejętności tworzenia opowiadania z dialogiem w powiązaniu z kształceniem literackim w klasie VI Urszula Kopeć Ogrody w Poczwarce Doroty Terakowskiej – od literackiego wzoru do uczniow­skiego opisu krajobrazu Stanisław Kubiś Esej szkolny jako narzędzie integracji Barbara Kuźniar Związki frazeologiczne w aspekcie kształcenia literackiego i językowego Jarosław Szuta Integracja dialektu i języka literackiego   III. O JĘZYKU WYBRANYCH TEKSTÓW KULTURY Karolina Krzysztoń Metaforyka Labiryntu nad morzem Zbigniewa Herberta Marzena Waśko „By język giętki powiedział wszystko, co pomyśli głowa” – innowacje frazeologiczne w filmie animowanym Tara Duncan Anna Antas Wybrane aspekty językowego obrazowania śmierci na przykładzie tekstów piose­nek metalowych z lat osiemdziesiątych XX wieku   IV. INTEGRACJA W EDUKACJI ETNICZNEJ ZA GRANICˇ Jerzy Kowalewski Integracja metodyk nauczania języka polskiego w Polsce i za granicą Barbara Januszkiewicz Polsko-ukraińska integracja w programach szkolnych Zygmunt Sibiga Kształcenie sprawności językowej uczniów w podręcznikach dla szkół polonijnych Joanna GrzebykHistoryczny rodowód przekazywany uczniom na przykładzie integracji międzyprzedmiotowej w szkołach polonijnych Stanów Zjednoczonych Ameryki