Pedagogika nowoparadygmatyczna. W poszukiwaniu nowych inspiracji i aplikacji pedagogicznych

SPIS TREŚCI:  
Wstęp
Rozdział 1. Pedagogika – nauka o wychowaniu człowieka – Wojciech Błażejewski
1.1 Fenomen człowieka w przyrodzie
1.2. Istota wychowania
1.3. Mechanicyzm i redukcjonizm w filozofii człowieka
Rozdział 2. Fizyczne i matematyczne inspiracje pedagogów – Wojciech Błażejewski
2.1. Zasady i metodologiczne wzorce mechaniki kwantowej
2.2. Zjawiska emergentne
2.3. Humanistyczne walory nauk i szkolnych przedmiotów przyrodniczych
Rozdział 3. Nowy paradygmat nauk humanistycznych – Wojciech J. Cynarski
3.1. Ewolucja nauk społecznych
3.2. Nieuzgodniony paradygmat
3.3. Ogólne cechy systemowego ujmowania rzeczywistości
3.4. Ku przyszłości
3.5. Koniec historii? Konkluzja
Rozdział 4. Duchowość – filozofia – praktyka pedagogiczna – Wojciech Pasterniak
4.1. Duchowość ateistyczna i duchowość teistyczna
4.2. Edukacja przez zrozumienie
4.3. Fizyka kwantowa a trening sportowy
4.4. Uwagi o „bezwysiłkowym” i wysiłkowym treningu sportowym
4.5. Droga do złotego medalu w Pekinie. Niektóre tajemnice „bezwysiłkowego treningu sportowego”
4.6. Niektóre przyczyny niepowodzeń startów olimpijskich
4.7. O możliwościach duchowego treningu sportowego
Rozdział 5. Edukacja psychofizyczna a pedagogika sztuk walki – Wojciech J. Cynarski
5.1. Wybrane teorie pedagogiczne a teoria wychowania fizycznego
5.2. Integracja osobowa i społeczna
5.3. Pedagogika holistyczna i edukacyjna droga sztuk walki
5.4. Przeciw schematyzmowi szkolnego wychowania fizycznego
5.5. Wychowanie w systemie Idōkan – system edukacyjny idōkan yōshin-ryū budo Konkluzje
Rozdział 6. Filozoficzno-pedagogiczne podsumowanie rozważań – Wojciech Błażejewski, Wojciech J. Cynarski
Indeks nazwisk