Dydaktyka Polonistyczna nr 2(11)/2016

„Dydaktyka Polonistyczna” jest kontynuacją czasopisma „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Dydaktyka”  

Spis treści

SZKICE

JERZY WINIARSKI Drogi pamięci Jerzego Włodzimierza Miszteli

KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE  

ROMAN MAGRYŚ Literacki PR Adama Naruszewicza. Refleksje na marginesach monografii Czytanie Naruszewicza
BOGUMIŁA KOPEĆ Blaski i cienie życia małżeńskiego w utworach komediowych Walentego Gurskiego
DOROTA KARKUT Gatunki pisarstwa historycznego w odbiorze uczniów szkół ponadgimnazjalnych
AGNIESZKA KANIA Niewykorzystany potencjał W pustyni i w puszczy Henryka Sienkiewicza w kontekście kształtowania tożsamości narodowej i kulturowej
MONIKA LACH Król Maciuś Pierwszy jako homo viator
ANNA JEZIORKOWSKA-POLAKOWSKA Pod niebem tożsamości życia i śmierci… Jak rozmawiać z uczniami o doświadczeniach z czasów wojny
MIROSŁAW CZARNIK Nauka o Holokauście czy nauka płynąca z Holokaustu? Kilka uwag nauczyciela polonisty
DOROTA MICHUŁKA Przełamywanie granic książki dla dziecka. Ostatnie przedstawienie panny Esterki Adama Jaromira jako lektura o czytaniu pamięci
RYSZARD STRZELECKI Zabawa, teatr i performans w ponowoczesnym świecie
PAWEŁ SPOREK Polski rock w edukacji aksjologicznej gimnazjalistów. Na przykładzie wybranych utworów Budki Suflera i Lady Pank
RADOSŁAW SZMATOŁA Tylko dla orłów Briana Geoffreya Huttona. O filmowej adaptacji bestsellera Alistaira MacLeana
ANNA STELIGA „Nie budujcie mi pomników”. Wizja świętego Jana Pawła II w sztuce sakralnej

KSZTAŁCENIE JĘZYKOWE – PROPOZYCJE DYDAKTYCZNE

AGATA KUCHARSKA-BABULA Jak nauczać pomimo? Rozważania o polskiej szkole w dobie (nieustających) zmian
JOLANTA FISZBAK O naruszaniu normy językowej w nazewnictwie metodycznym w minionym ćwierćwieczu
BARBARA MISZTAL Porozumienie bez przemocy jako model komunikowania się prowadzący do budowania relacji międzyludzkich
AGNIESZKA MATWIEJCZUK Popularyzacja czytelnictwa w szkole. Storytelling (gawędziarstwo), booktalking (opowiadanie o książkach) i głośne czytanie
ALINA CYBULSKA-WAL Burza mózgów w dydaktyce – (nie)potrzebny chaos
MARZENA BĄK Nazwy cech człowieka w filmach animowanych a kompetencja językowa dzieci
AGNIESZKA KULIG Wszystkie lajki Marczuka na lekcji języka polskiego. Propozycja dydaktyczna

RECENZJE I OMÓWIENIA  

URSZULA KOPEĆ Dlaczego i jak integrować słowo z dźwiękiem? Agata Kucharska-Babula, Literatura i muzyka na lekcjach języka polskiego w klasach 4–6 szkoły podstawowej
ALICJA JAKUBOWSKA-OŻÓG Futuryzm nieznany. Krzysztof Jaworski, Kronika polskiego futuryzmu
ELŻBIETA MAZUR Kanon współczesności i literatura najnowsza. Sprawozdanie z ogólnopolskiej konferencji naukowej