Mała szkoła w przestrzeni edukacyjnej

SPIS TREŚCI   WSTĘP   Bogusław Śliwerski Jak makropolityka oświatowa niszczy polską edukację   Ryszard Pęczkowski Mała szkoła – charakterystyka kategorii   Stanisław Dylak Mała szkoła – czy zawsze lepsza w osiąganych wynikach? (zarys studium literaturowego)   Waldemar Furmanek Mała/duża, dobra/zła. Szkoła w perspektywie XXI wieku   Janusz Kirenko Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych w małej szkole   Krystyna Barłóg Integracyjny system kształcenia i jego realizacja w warunkach małej szkoły ogólnodostępnej   Magdalena Christ Szkoły demokratyczne w Polsce i na świecie. Perspektywa teoretyczno-praktyczna   Danuta Uryga Od uspołecznienia do prywatyzacji – dwa nurty opinii na temat przekazywania przez samorząd lokalny szkół innym podmiotom   Teresa Piątek „Szkoła mała i normalna” – współczesne koncepcje edukacyjne widziane poprzez pryzmat alternatywnych doświadczeń z przeszłości   Katarzyna Żółty Hi, keefak/keefik, cava? Specyfika libańskiego systemu edukacyjnego   Edyta Tomińska Nauczyciel w klasie łączonej: kim być i jak nauczać? Czyli czego uczą się studenci – praktykanci na temat nauczania zróżnicowanego w klasach łączonych   Teresa Zubrzycka-Maciąg Obciążenia zawodowe nauczycieli szkół wiejskich   Marek Lukas ©kolske vzdelavanie romskych deti a mladeľe – zakladne problemy a systemove rieąenia na slovensku