Studien Zur Glottodidaktik und Methodik, Bd. 2 / vol. 2

Inhaltsverzeichnis   Vorwort FREMDSPRACHENDIDAKTIK   Detlef Gärtner – Deutschvergnügen – das Ästhetische als Prinzip im Unterricht Deutsch als Fremdsprache   Anna Jaremkiewicz-Kwiatkowska – Lese- und Rechtschreibstörung (LRS) im Fremdsprachenunterricht (FSU) – Ergebnisse einer Umfrage mit polnischen Fremdsprachestudenten zum Kenntnisstand über LRS   Anna Jaremkiewicz-Kwiatkowska – Ergebnisse einer Umfrage mit polnischen Deutschlehrern zu Fragen der Lese- und Rechtschreibstörung (LRS) im Fremdsprachenunterricht (FSU)   Joanna Skrzeszewska – Zu einem neuen Konzept des Konjunktivs im DaFUnterricht. Zwischen Morphologie und Semantik   Mariola Wierzbicka – Verbsemantik der Teilsatzprädikate der Gleichzeitigkeit von einzelnen Geschehen in Temporalsatzgefügen mit einem Ansatz für den DaFUnterricht   LITERATURDIDAKTIK   Agnieszka Dylewska – Auf der Suche nach dem Zauberwort. Essay zum Roman „Das verborgene Wort“ von Ulla Hahn   Dominic Hinkel – Kafkaeske Didaktik? – Kafkas Leben und Werk im Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterricht   Grzegorz Jaśkiewicz – Adalbert Stifters „Der Condor“ und seine Unzeitgemäßheit im heutigen Literaturunterricht   SPRACHFEHLERANALYSEN   Krzysztof Nycz – Interferenzfehler polnischer Deutschlernender im Bereich der Wort- und Satzakzentuierung   THEORETISCHE ÜBERLEGUNGEN   Adam Szeluga – Sprache – Fremdsprache – Deutsch. Über einige akute Fragen des Deutschunterrichts in Polen aus akademischer Sicht   Gesamtliteraturverzeichnis des Bandes   Autorinnen und Autoren des Bandes